Skip to content

معلم التجويد الباب الثاني بيان الترتيل وهو: ... (التلاوة بتجويد الأداء) س٣٦ ... : من المدود الفرعية أيضا، المد المنفصل، فما سبب تسميته بهذا الاسم؟ ثم مثل لما تقول.

معلم التجويد

خالد الجريسي

Printed page ٥٢

س٣٤: ... هل يخيّر القارئ في المدّ المتصل بين أن يقصُر أو يمدّ

؟

ج٣٤: ليس القارئ مخيراً في ذلك، بل يجب عليه أن يمدّ المتصل، ولذلك وصف المدّ المتصل بالواجب.

س٣٥: ... ما مقدار المدّ المتصل

؟

ج٣٥:

يخيرّ القارئ في مقدار إطالة الصوت في المدّ المتصل بين أربع حركات أو خمس، وإذا كان متطرفاً موقوفًا عليه، فإن له أن يمدّه ست حركات، ومثاله: [النِّسَاء: ١٥٣] ﴿السَّمَاءِ﴾ .

س٣٦ ... : من المدود الفرعية أيضاً، المدّ المنفصل، فما سبب تسميته بهذا الاسم؟ ثم مثّل لما تقول

.

ج٣٦: سبب تسمية هذا المدّ بالمنفصل هو مجيء الهمز - وهو سبب للمدّ الفرعي - بعد أحد حروف المدّ، منفصلاً عنها في كلمة أخرى.