Skip to content

الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية مدخل

الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

محمود أحمد شوق

Printed page ٢٥٩

أ- مرحلة التكوين.

ب- مرحلة الرضاعة. "٠-٢".

جـ- مرحلة الطفولة. "٢-٧".

د- مرحلة التمييز. "٧-١٤".

هـ- مرحلة البلوغ. "١٤-٢١".

ومرحلة الشباب. "٢١-٤٠".

ز- مرحلة الرشد. "٤٠-٦٠".

ح- مرحلة الشيخوخة "٦٠-٨٠".

ك- مرحلة الكهولة. "٨٠-١٠٠".

ل- مرحلة أرذل العمر "١٠٠-+".