تقويم طرق تعليم القرآن الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي
Printed page ٤٨
تعزيز ونشاط وتطبيق ومناهج:
من خلال النسب المثبتة في الملحق رقم (٤) يلاحظ أن النسب المتحققة في هذه المرحلة في هذا المجال بصورة خاصة أقل من النسب المتحققة في المرحلة الدنيا بصورة عامة، مع أن المعلمين يجب عليهم التنبه إلى الاهتمام بما يتضمنه هذا المجال وعلى كل حال فإنه يلاحظ ما يلي: