٥٦٩

المطلب الأول: وسائل النشر العامة ١٤٦

المطلب الثاني: (الصلاة) وسيلة لنشر القران وتعليمه ١٥٤

المطلب الثالث: منح قراء القران الصدارة في الألقاب العلمية وقيادة الناس ١٦٠

المطلب الرابع: تعليمهم تسمية السور وألقابها ١٦٩

المبحث الرابع: القواعد التربوية المصاحبة لعملية الإقراء (من حيث اللفظ) : والمراد هنا الاداب اللازمة للقارئ كقارئ كما وضعها النبي ﷺ، وذلك ينحصر في أربعة مطالب: ١٧٣

المطلب الأول: الانفعال بالقران الكريم ١٧٣

المطلب الثاني: لزوم أبجديات منهج التلقي ١٧٨

المطلب الثالث: تعليمهم تعظيم القران الكريم ١٧٨

المطلب الرابع: تعليمهم الهيئة التي يكون عليها قارئ القران إذا أراد القراءة ١٨٤

الفصل الثالث: جماع منهجية النبي ﷺ في تحفيظ الألفاظ وترتيلها: وفيه ستة مباحث وهي:

المبحث الأول: تعليمه ﷺ أساسات الدرس القراني «منهج الحلقات القرانية» : وفيه أربعة مطالب: ١٩٤

المطلب الأول: القراءة نظرا من المصحف ١٩٤

المطلب الثاني: القراءة عن ظهر قلب ١٩٧