مقارنة المرويات

Alt bölümler الفصل الثالث: الرسم التوضيحي لأسانيد الحديث

المقصود بالرسم التوضيحي والهدف منه
استخدام الأئمة للرسم التوضيحي
طرق الباحثين في الرسم التوضيحي
الانتباه لوجود اسم المؤلف أو الراوي عنه في أول الإسناد في بعض الكتب
الزيادات في بعض الكتب وكيفية التعامل معها
بعض الرواة يأتي بكنيته ويأتي باسمه والقاعدة تفسير الراوي تفسيرا كاملا
اشتراك الرواة في الأسماء أو الطبقة أو التلاميذ أو الشيوخ
طريقة التحويل (ح) وتفنن بعض الأئمة فيها
الإشكالات في التحويل
وقوع التحويل ممن فوق المؤلف
إمعان النظر عند نقل أسانيد التحويل فهي مظنة الوقوع بالخطأ
عطف الأسانيد دون استخدام أداة التحويل (ح)
الإشكالات في عطف الأسانيد بعضها على بعض بالواو
الانتباه للجمل المعترضة داخل الأسانيد
التفريق بين الأسانيد المسندة والأسانيد المعلقة
مبدأ تعليق الأسانيد
الغرض من تعليق الأسانيد
الاحتفاء بالطرق المعلقة
حذف بعض الرواة من وسط الإسناد بعد المدار لدلالة السياق
الفصل بين الأسانيد
عند جمع الطرق العبرة بمدار الحديث
ضرورة التدقيق في صفة الإسناد والمتن بعد المدار، ولزوم خبرة الباحث بصيغ الرواية والتحديث ومصطلحاتها لإتقان هذا الأمر
التحريف والسقط داء قديم شكى منه الأولون وذكر أمثلة له في المصادر الأصلية
وقوع التحريف والخطأ في المصادر المؤلفة على المصادر الأصلية أو الناقلة عنها
الاسترواح لعمل الغير يوقع في الخطأ
الانتباه لتصرفات المحققين لكتب المرويات فلا يقلدون فيما يتصرفون فيه من الزيادة أو النقص أو التغيير وذكر أمثلة على أخطائهم
ضرورة قراءة حواشي الكتب وتنبيهات المحققين فقد يكون ما لم يثبته هو الصواب
قضية التغيير في النسخة خطأ قد شكى منه الأولون
الانتباه للرواة التي يتشابه رسمهم في الخط كشعبة وسعيد أو سفيان وشيبان
الرسم التوضيحي اقتراح للتسهيل على الباحث ومساعدته في إتقان عمله
الرسم التوضيحي بمثابة المرجع بالنسبة للباحث في الحديث الذي قام بجمع طرقه
إذا نقل الباحث الخطأ لبحثه ولم ينبه عليه فالعهدة عليه
ثلث جهد الباحث يذهب في مراجعة الأسانيد
الباحث المتخصص في السنة هو موقع بالإنابة عن أئمة النقد

Kitaba dön